孙教授摇摇头，“刚好相反，任何人都可以作曲，但是能做出有灵性的好曲子，能流传的好曲子的人是可遇不可求的，这也需要天赋。而这种天赋与钢琴演奏的天赋还不是一回事。肖邦在作曲上的天赋要高于钢琴演奏上的天赋。当然这也只是我根据一些人物传记的记载总结出来的。我毕竟跟他不在一个时代，没有听过他本人的钢琴演奏。但是他的音乐作品我们都有幸能看到，也能演奏，甚至能加上我们自己的再创作。肖邦被世人称为钢琴诗人，是因为他创作的浪漫主义音乐作品像诗一样。”

温潇听明白了，左乔也听明白了。

其实，无论是孙教授还是黎云赫，尤其是何老师都一直在潜移默化地引导左乔走上创作之路。

关于这一点，何老师经常启发左乔的创造性思维。

左乔本身就已经有这种思想的自觉了。

几个人一边参观一边说着话。

何老师的电话响了，是和他同一个航班飞来华沙的那个朋友打来的。

他接了电话，那位朋友搞了一些音乐会的入场券，让何锦深可以带几个朋友去听一下。

何锦深跟孙教授说，我去一下，看看能拿几张票回来。

说着何锦深就去音乐厅那边取票了。

他的朋友威廉是维也纳音乐学院钢琴系的副主任，也受邀参加今天的星期日音乐会，并上场弹奏肖邦钢琴曲。

由于这个星期日音乐会有个互动节目，就是有演奏任务的嘉宾有几张票，他们可以把这些票发给那些有能力上台互动钢琴弹奏的朋友或者亲属。

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